Надежда Андреевна Субботина — старший преподаватель, кафедра техносферной безопасности
190005, г. Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская ул., д. 4
РИНЦ AuthorID: 958394, Scopus: 57983646500
Nadezhda A. Subbotina — senior lecturer, Department of Technosphere Safety
4, 2nd Krasnoarmeyskaya st., Saint Petersburg, 190005
RSCI AuthorID: 958394, Scopus: 57983646500
Андрей Николаевич Никулин — кандидат технических наук, доцент, декан строительного факультета, заведующий кафедрой техносферной безопасности
190005, г. Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская ул., д. 4
РИНЦ AuthorID: 609617, Scopus: 56149908500
Andrey N. Nikulin — Candidate of Technical Sciences, Associate Professor, Dean of the Faculty of Civil Engineering, Head of the Department of Technosphere Safety
4, 2nd Krasnoarmeyskaya st., Saint Petersburg, 190005
RSCI AuthorID: 609617, Scopus: 56149908500
Введение. Травматизм в строительной отрасли остается серьезной проблемой, особенно из-за высоких рисков, связанных с падениями с высоты, которые часто вызваны человеческим фактором. Для снижения уровня травматизма необходимо систематическое и качественное обучение работников, однако текущие программы подготовки не всегда обеспечивают должный уровень осведомленности о реальных рисках, что подчеркивает важность исследования эффективности существующих методов обучения.
Материалы и методы. В целях оценки результативности обучения разработаны анкета и тестирование, позволяющие выявить восприятие работниками опасностей и уровень остаточных знаний по охране труда. Результаты анкетирования и тестирования обработаны в Microsoft Office Excel.
Результаты. Анализ анкетирования на выявление отношения работников к различным опасностям показал, что работники не находят ценности в обучении по охране труда. В целом отсутствие обучения не является важным аспектом безопасности для работников. Проведенный корреляционный анализ анкетирования подтверждает важную взаимосвязь, которая прослеживается между различными видами обучения по охране труда. Проверка остаточных знаний установила, что знания работников снизились более чем на 30 % за 3–6 месяцев после последнего обучения по охране труда. Падение остаточных знаний может свидетельствовать о недостаточной мотивации сотрудников, нехватке практического применения изученного материала или о том, что обучение не было достаточно эффективным. Исследование показало, что зачастую на строительных площадках приоритет выполнения производственных задач устанавливается выше приоритета обеспечения собственной безопасности. Повышение приоритетности вопросов личной безопасности возможно при помощи изменения подходов к обучению по охране труда, следует уйти от формализма обучения и добавить имитацию последствий нарушений и моделирование несчастного случая в процессе обучения работников.
Выводы. Для повышения качества обучения в сфере безопасности необходимо внедрение практико-ориентированных подходов, таких как интерактивные практические занятия и симуляция несчастных случаев. Учебный полигон «Умный труд» предлагает инновационные методы, которые учитывают психологические аспекты и позволяют работникам глубже усваивать знания о безопасности, что способствует формированию безопасного поведения на рабочих местах.
Introduction. Injuries in the construction industry remain a serious problem, especially due to the high risks associated with falls from height, which are often caused by human factors. Systematic and high-quality training of workers is necessary to reduce the level of injuries, but current training programs do not always provide the proper level of awareness of real risks, which emphasizes the importance of studying the effectiveness of existing training methods.
Materials and methods. In order to assess the effectiveness of training, the authors developed a questionnaire and testing to identify workers’ perception of hazards and the level of residual knowledge on labour protection. The results of the questionnaire and testing were processed in Microsoft Office Excel.
Results. Analysis of the questionnaire to identify the attitude of workers to various hazards showed that workers do not find the value of labour protection training. In general, the lack of training is not an important aspect of safety for workers. The conducted correlation analysis of the questionnaire confirms an important relationship that can be traced between different types of labour protection training. Checking the residual knowledge found that the knowledge of workers decreased by more than 30 % in 3–6 months after the last labour protection training. A drop in retained knowledge may indicate insufficient employee motivation, a lack of practical application of the material studied, or that the training was not effective enough. The study showed that often at construction sites, the priority of performing production tasks is set higher than the priority of ensuring one’s own safety. Increasing the priority of personal safety issues is possible by changing approaches to occupational safety training - moving away from formalism of training and adding imitation of the consequences of violations and accident modeling in the process of training workers.
Conclusions. To improve the quality of safety training, it is necessary to introduce practice-oriented approaches, such as interactive practical classes and accident simulation. The “Smart Labour” Polygon offers innovative methods that take into account psychological aspects and allow workers to more deeply absorb knowledge about safety, which contributes to the formation of safe behavior in the workplace.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.